the relationship between maternal awareness, socioeconomic situation of families and metabolic control in children with type 1 diabetes miletus in an iranian population
نویسندگان
چکیده
conclusions finally, based on the results obtained in this study, it can be concluded that the awareness of mothers of t1dm children has a good impact on blood sugar control, whereas the ses of families has no direct effect on blood sugar control. additionally, ses can indirectly impact on the consciousness of mothers and lead to the reduction of hba1c. results mothers’ mean knowledge score was 17.72, children’s mean hba1c was 7.77 and mean of ses was 27.89. there was no significant correlation between children’s hba1c and mother’s ses. also, there was an inverse linear relationship between mothers’ knowledge score and children’s hba1c and there was a direct linear relationship between the mothers’ knowledge score and ses. patients and methods this is a cross-sectional descriptive analytic study on 80 diabetic children and their mothers, who were registered in the diabetes association of iran, for outpatient control of disease. diabetes knowledge was measured by michigan diabetes knowledge test and glycemic control was assessed by glycosylated hemoglobin (hba1c). to assess the socio-economic status of a diabetic child’s family, educational level, occupational and marital status of parents were asked and the socioeconomic status (ses) was evaluated with hollingshed four-factor index of ses. background type 1 diabetes mellitus (t1dm) is one of the most common chronic pediatric conditions, with potentially life-threatening sequels. however, good metabolic control can protect the patients against sequels. objectives the aim of this study was to examine the relationship between awareness of the mothers about this disease on improving diabetic children metabolic control and also, to examine the relationship between socioeconomic situations of families and control of diabetes in this group of patients.
منابع مشابه
prevalence of atopic dermatitis in children with type 1 diabetes mellitus in southeastern of iran (kerman province): a case-control study
چکیده ندارد.
15 صفحه اولon the relationship between iranian learners personality type and communication strategies in speaking.
چکیده شخصیت به مجموعه عوامل روانی، عقلی، احساسی، و فیزیکی تشکیل دهنده یک فرد اطلاق میشود، خصوصا فرد ازدیدگاه دیگران ( مرجع). تدابیر یاد گیری سعی در اگاهی از اقدامات زبان اموزان موفق زبان دوم یا یک زبان بیگانه را دارد که توسط خود زبان اموزان گزارش میشود،یا حین یادگیری زبان دوم یا زبان بیگانه از انها قابل مشاهده است( روبین و وندن 1987). همچنین تدابیر ارتباطی به زبان اموزان کمک می کند تا بر مشکلا...
15 صفحه اولthe relationship between teaching styles and personality types of efl teachers in iranian schools
معلمان یکی از موثرترین عنصر برای موفقیت در هر سیستم آموزشی می باشند. این تحقیق? رابطه بین شخصیت معلمان و سبک های آموزشی شان را در محیط یادگیری زبان انگلیسی در ایران بررسی می کند. بهمین جهت? با توجه به موارد موجود? تعداد 45 نفر از معلمان زبان از مدارس مختلف تبریز انتخاب شدند. اطلاعات از طریق نوع شخصیت معلم و فهرستی از سبکهای آموزشی شان جمع آوری شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که رابطه معنی دا...
the investigation of the relationship between type a and type b personalities and quality of translation
چکیده ندارد.
the relationship between locus of control and iranian efl university students’ beliefs about language learning
this exploratory study aimed to investigate a possible relationship between learners’ beliefs about language learning and one of their personality traits; that is,locus of control (loc). both variables, beliefs and locus of control, are assumed to influence the language learning process. the internal control index (ici) and the beliefs about language learning inventory (balli) were administered...
exploring the relationship between iranian efl learners multiple intelligences, locus of control and reading proficiency
12 چکیده تفاوت های فردی، به عنوان خصوصیات روانشناختی غالب، باید در سطوح مختلف تدریس و یادگیری زبان کاملاً مورد ملاحظه قرار گیرند. از میان تاثیرگذارترین سازه های روانشناختی که منجر به تفاوت های فردی می شوند، می توان ازهوش چندگانه و منبع کنترل نام برد. هوش چندگانه با جنبه های متفاوتی از هوش سر و کار دارد که ممکن است هر شخص از آن برخوردار باشد. منبع کنترل، به عنوان مفهوم روانشناختی دیگر، به استن...
15 صفحه اولمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
journal of comprehensive pediatricsجلد ۶، شماره ۳، صفحات ۰-۰
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023